مقاله بررسی نقش عوامل خانوادگی و جو مدرسه بر پرخاشگری دانش آموزا
مقاله بررسی نقش عوامل خانوادگی و جو مدرسه بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه pdf دارای 12 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله بررسی نقش عوامل خانوادگی و جو مدرسه بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی نقش عوامل خانوادگی و جو مدرسه بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله بررسی نقش عوامل خانوادگی و جو مدرسه بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه pdf :
سال انتشار: 1393
محل انتشار: همایش سلامت اخلاقی و رفتاری کودک و نوجوان در خانواده ، مدرسه و جامعه
تعداد صفحات: 12
چکیده:
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین جو یادگیری در مدرسه و عوامل خانوادگی با میزان پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر گنبد کاووس می باشد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بوده است و جامعه پژوهشی شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه در سال تحصیلی 1392-93 در شهر گنبد است و نمونه پژوهش شامل 320 نفر از دانشآموزان مجموعه دبیرستان های این شهر میباشد که به صورت خوشهای مرحلهای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از مقیاس جو یادگیری LCQ که توسط ویلیامز و دسی ( 1996 ) و همچنین از مقیاس پرخاشگری باس و پری 1992 ) و پرسشنامه محقق ساخته عوامل خانوادگی، استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون ساده، آزمون t مستقل و ANOVA یکراهه در نرم افزارSPSS21 انجام گرفت. نتایج نشان داد که بین جو یادگیری و عوامل خانوادگی با پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه رابطه منفی و معناداری وجوددارد بدین معنی که هرچه جو یادگیری و عوامل خانوادگی در شرایط بهتر باشد پرخاشگری دانش آموزان کمتر میشود همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که می توان از روی نمره جو یادگیری و عوامل خانوادگی دانش آموزان، پرخاشگری آنها را پیش بینی کرد. بین میانگین نمره پرخاشگری نیز، بین دختران و پسران و در رشته های مختلف (ریاضی، تجربی و انسانی) تفاوت معنادار مشاهده شد. نتایج بدست آمده در این پژوهش با نتایج تحقیقاتی که در این زمینه توسط کلپکپرا، هوستون و کارپنتر ، اشرفی و همکاران، بشیری و همکاران و ; انجام شده، در یک راستا و همجهت میباشد.
کلمات کلیدی:
